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为什么小孩会那么不讲理-【新闻】

发布时间:2021-04-07 06:53:08 阅读: 来源:混合机厂家

【健康讯 2016年6月14日】健康资讯频道为您提供全面健康资讯,用药知识等健康相关资讯,致力于为广大用户提供最优质最全面的健康资讯,为用户的健康保驾护航!

这其实跟儿童的道德发展和认知发展有关。

近代最有名的儿童心理学家皮亚杰对此有过精辟的阐述。皮亚杰认为,儿童的道德认知可以分为这么几个阶段。

第一阶段是前道德阶段。也就是,没有道德……一个成年人无德显然不行,但你显然没法指责一个还没建立起道德观念的小屁孩。这个阶段的他们,还不能意识到外界的规则。认知是完全自我中心的,一切的行为目的都是满足自我的愿望并且避免外界的惩罚。基本上,就是只小野兽吧,本能的“趋利避害”。一个完全陌生的更小的小屁孩出生,好吃的要分给他们好玩的要分给他们,这完全不能忍嘛!

对这个时候的他们来说,所谓爷爷奶奶爸爸妈妈,是为自己提供吃穿的人,所谓动物,是为了给自己提供好吃的肉,所谓别的小孩子,是为了陪自己玩儿而存在,显然刚出生的小孩不在此列,跟他们有啥好玩的?反正,你们的作用就是有用或好玩就是了。你小时候残杀过动物没?你为什么这么“残忍”,很简单,因为这都是为了“好玩”让它们活着是为了好玩,杀死他们也是因为好玩。

好吧,长大几岁,受了点教育,小屁孩们来到了第二阶段:他律道德阶段。他们总算开始认识到地球不是为自己转的,世界有它的规则。不过,他们对规则的认知是死板的、绝对的、非此即彼的(当然,很多大人也还是如此,令人唏嘘)。要么善,要么恶,所以小孩看影视剧,最喜欢问的是,这是好人还是坏人。杨过和小龙女是好人,李莫愁是坏人,可李莫愁对郭襄又挺好,实在让人糊涂。虽然糊涂,可阻拦不了他们惩恶扬善的正义感,对那个13岁的女孩来说,爸爸妈妈是善的,而一个弟弟妹妹是恶的,所以,不惜用割腕来阻止恶的出生……

再接下去,就是第三阶段:自律道德阶段,儿童开始理解外部规则,并且开始思考制订各项规则的原因。

第四阶段:公正阶段,开始思考公正的概念,开始能够从利他主义的角度去思考,什么己所不欲勿施于人的也都出来了。至此,才真正与童年的残忍告别。不过,世界诱惑太大罪恶太多,也许会生出别样的残忍,这是题外话了。

(实习编辑:王欢)

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